新時代社區(qū)學(xué)院的功能定位及實踐路徑探索

——以新吳區(qū)社區(qū)學(xué)院為例

社區(qū)教育是指通過所在社區(qū)教育、科教文化等資源，面向當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)所有居民，以推動本社區(qū)人的成長與社區(qū)繁榮相輔相成的相關(guān)活動。社區(qū)學(xué)院作為社區(qū)教育及治理的重要載體，能夠?qū)⒎?wù)群眾與教育引導(dǎo)群眾有機結(jié)合，不斷提升社區(qū)居民文化交流與學(xué)習(xí)能力。本文以新吳社區(qū)學(xué)院為例，圍繞社區(qū)教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與協(xié)調(diào)、課題研究、項目開發(fā)和課程資源建設(shè)等領(lǐng)域的實踐為參照，探索構(gòu)建全面推進人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的路徑。（剩余6796字）