普及化背景下本科人才培養(yǎng)場景的營造

——以南京工業(yè)大學(xué)教學(xué)樓為例

教育的本質(zhì)是以心印心，關(guān)鍵在營造一個溫馨、和諧、多元的環(huán)境場，促進(jìn)信息、物質(zhì)、能量的交互。教室是本科生學(xué)習(xí)的第一空間，其環(huán)境友好程度，決定了學(xué)生的黏度，需要重視，值得重視。

1 教學(xué)樓場景營造對本科人才培養(yǎng)的意義

隨著高等教育進(jìn)入普及化階段，高校數(shù)量和規(guī)模的擴(kuò)大使得更多學(xué)生有機(jī)會接受高等教育。然而，這也帶來一系列問題，如教育資源緊張、教學(xué)質(zhì)量參差不齊等。（剩余7619字）