基于泛雅平臺的中職數控車床加工技術課程教學實施研究

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摘要：針對傳統(tǒng)中職教育教學資源不足、教學模式單一、缺乏實踐創(chuàng)新等問題，本文提出引入泛雅平臺來創(chuàng)新教學模式。并以中職數控車床加工技術課程為例，分析挖掘泛雅平臺的應用優(yōu)勢，通過教學實踐證實利用該平臺教學能夠在一定程度上激發(fā)學生的學習積極性，提高教學質量，提升中職學生的數控車床加工技術水平。

關鍵詞：泛雅平臺；中職數控車床加工技術；課程教學；教學資源；仿真技術

中職數控車床加工技術課程是培養(yǎng)具備數控車床加工技能和理論知識的高素質技能型人才的重要課程之一。（剩余4746字）