OBE教育理念下的操作系統(tǒng)課程教學實踐

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摘要：本文主要探討了成果導向教育（OBE）在操作系統(tǒng)課程中的應用。在課程教學中具體采用“四環(huán)節(jié)”和“一機制”策略，包括設定明確學習成果、更新教學內容、重新設計教學方案和完善評估體系，以及引入一系列持續(xù)改進機制，如定期培訓和反饋收集，這些措施旨在提高教學質量，提升學生的應用能力。

關鍵字：操作系統(tǒng)；OBE；四環(huán)節(jié)；一機制

在當今信息時代，操作系統(tǒng)課程在計算機教育中占據(jù)著舉足輕重的地位，它為學生打開了深入了解計算機底層工作機制的大門。（剩余4566字）