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基于計算思維導向的小學編程游戲化教學設計研究

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摘要  目前，小學階段利用圖形化編程軟件培養(yǎng)學生的計算思維已成為信息科技課程中的主流趨勢。但在常規(guī)的信息科技課程中教師采用“講授—操作”的教學方法，學生計算思維的培養(yǎng)效果并不理想，如采用游戲化教學法能在一定程度上激發(fā)學生的學習興趣，進而培養(yǎng)學生的計算思維?；诖?，本文以超級馬里奧游戲為例，基于Kitten圖形化編程軟件進行游戲化教學設計，旨在為教育工作者培養(yǎng)小學生的計算思維提供借鑒和參考。（剩余5286字）

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