指向語文核心素養(yǎng)的名著教學(xué)

——以《朝花夕拾》名著教學(xué)為例

核心素養(yǎng)是區(qū)別于全面素養(yǎng)而提出的，是學(xué)生應(yīng)該具有的最關(guān)鍵、最必需的素養(yǎng)。具體到語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，統(tǒng)編版語文教材主編溫儒敏教授是這么界定的：第一，是“語言建構(gòu)與運(yùn)用”，這是語文學(xué)科獨(dú)有的，具有本質(zhì)意義的內(nèi)容。第二，是“思維發(fā)展與提升”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過學(xué)習(xí)語言的運(yùn)用，能夠獲得幾種思維能力的發(fā)展，包括直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維，另外，還有思維品質(zhì)的提升，包括思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性。（剩余6308字）