預(yù)測(cè)策略單元教學(xué)“三關(guān)注”

預(yù)測(cè)策略是統(tǒng)編教材安排學(xué)生學(xué)習(xí)的四個(gè)閱讀策略單元中的第一個(gè)策略，出現(xiàn)在三年級(jí)上冊(cè)第四單元，主要是在多個(gè)文本的童話學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)、練習(xí)預(yù)測(cè)、獨(dú)立預(yù)測(cè)，逐漸掌握在閱讀中進(jìn)行預(yù)測(cè)的基本方法。但是，教師如果按照教材的順序開展教學(xué)，預(yù)測(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)容易落空。因?yàn)轭A(yù)測(cè)需要在比較陌生的文本中進(jìn)行，而教材中的課文學(xué)生已經(jīng)不陌生了，所以，教師在預(yù)測(cè)策略單元教學(xué)中，就有一些需要引起注意的問題。（剩余1538字）