淺談閱讀課堂教學(xué)支架的優(yōu)化路徑

教學(xué)支架是幫助學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)的適當(dāng)線索或提示。在教學(xué)中，一些教師提供的教學(xué)支架往往與教學(xué)目標(biāo)不匹配，與學(xué)情脫節(jié)，具體表現(xiàn)在支架模式化嚴(yán)重或直接以課后練習(xí)為支架，而不是因課而異搭建能夠幫助學(xué)生穿越“最近發(fā)展區(qū)”的學(xué)習(xí)支架。因此，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情選擇教學(xué)支架，真正發(fā)揮支架幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的功效。（剩余1428字）