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淺談群文閱讀的選文策略

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傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)習(xí)慣于單篇課文的閱讀模式，學(xué)生在課堂上的閱讀量有限，閱讀速度慢，閱讀質(zhì)量也不高。群文閱讀借助多篇文章的組合，形成系統(tǒng)化、科學(xué)化的閱讀訓(xùn)練模式，能夠有效突破單篇課文閱讀教學(xué)的困境。開(kāi)展群文閱讀教學(xué)，教師需要結(jié)合學(xué)習(xí)的課文，根據(jù)不同教學(xué)目標(biāo)確定組織群文閱讀的議題，再根據(jù)議題選擇合適的文章組群。（剩余1412字）

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