批注式閱讀教學(xué)方法探索

在閱讀教學(xué)中，采用批注的方法，可以讓學(xué)生把閱讀中的思考活動(dòng)直接加以呈現(xiàn)，有利于發(fā)揮學(xué)生投入閱讀的主觀能動(dòng)性，有效發(fā)展學(xué)生的思維能力。一般情況下，教師往往引導(dǎo)學(xué)生選擇識(shí)字寫(xiě)字、詞語(yǔ)解釋、方法指導(dǎo)、文本解讀、技能訓(xùn)練等不同語(yǔ)言材料進(jìn)行批注，采用的批注方法有感悟式、賞析式、補(bǔ)充式、質(zhì)疑式、對(duì)比式等。具體到一篇課文的閱讀教學(xué)，在什么地方進(jìn)行怎樣的批注，需要教師根據(jù)文本語(yǔ)言材料的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理選擇。（剩余2371字）