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打造共生課堂背景下的個性化作業(yè)設(shè)計探索

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摘要：核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文教學(xué)，應(yīng)當(dāng)致力于打造師生智慧共生的課堂。共生課堂視角下的個性化作業(yè)設(shè)計，是從學(xué)生的語文知識運用需要出發(fā)，將語文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵要素蘊含在作業(yè)設(shè)計中。共生課堂背景下的個性化作業(yè)設(shè)計基于學(xué)生的認(rèn)知與情感需要，充分尊重學(xué)生的主體地位，符合學(xué)生個體發(fā)展的需要，保證學(xué)生作業(yè)形式豐富與內(nèi)容多樣。（剩余2385字）

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