初中語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)

摘要：跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群是語文新課標(biāo)推出的拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，在內(nèi)容上體現(xiàn)時(shí)代性、在學(xué)習(xí)方式上具有變革性。教師在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)施跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群時(shí)，要結(jié)合教材實(shí)際，精心組織活動(dòng)和評價(jià)，充分發(fā)揮跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群對培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的作用。

關(guān)鍵詞：初中語文；跨學(xué)科學(xué)習(xí)；設(shè)計(jì)思考

一、在學(xué)習(xí)主題設(shè)計(jì)中重視情境性

語文新課標(biāo)對跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群提出以“學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)”的要求，而“創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)”又是學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)的常規(guī)性要求，因此教師應(yīng)重視學(xué)習(xí)主題設(shè)計(jì)的情境性要求。（剩余2347字）