比讀中升華，讓初中現(xiàn)代詩歌單元教學綻放光彩
摘要：針對當前初中語文現(xiàn)代詩歌單元教學中存在的難題，提出比較閱讀的方法，不僅符合現(xiàn)代詩歌大單元教學的趨勢，同時也強調了要通過比較閱讀來推動現(xiàn)代詩歌大單元教學的策略。
關鍵詞：比較閱讀；現(xiàn)代詩歌；單元教學
部編版義務教育教科書初中語文全套6冊，其中選入現(xiàn)代詩歌多達20篇。在教材排版中，往往是幾首現(xiàn)代詩歌被編在了同一個主題單元里，如七年級上冊《散文詩二首》，九年級上冊第一單元包含五首現(xiàn)代詩歌的《活動·探究》，九年級下冊第一單元《短詩五首》。（剩余2467字）