“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)思考

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摘 要：探究“雙減”背景下的小學(xué)英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略具有必要性?！半p減”政策的貫徹落實(shí)有賴于單元作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化；而單元作業(yè)設(shè)計(jì)模式的構(gòu)建能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計(jì)的不足。針對(duì)當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)中存在的不足，筆者提出如下建議：一是基于單元，設(shè)計(jì)整體作業(yè)目標(biāo)；二是基于單元，科學(xué)編排作業(yè)內(nèi)容；三是基于單元，構(gòu)建多元化的作業(yè)評(píng)價(jià)模式。（剩余4955字）