“OBE+WBE”理念融合的創(chuàng)新型評(píng)價(jià)體系對(duì)護(hù)理學(xué)生外語(yǔ)課堂焦慮的影響

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［摘           要］  目的：探究分析基于“OBE+WBE”理論融合的創(chuàng)新型評(píng)價(jià)體系對(duì)護(hù)理學(xué)生外語(yǔ)課堂焦慮的影響。方法：選取2021年9月至2022年1月鄭州西亞斯護(hù)理學(xué)院136名學(xué)生作為對(duì)照組，選取2022年2月至6月130名學(xué)生為實(shí)驗(yàn)組。（剩余7467字）