基于能力本位的應用型本科院校液壓與氣壓傳動課程教學改革探索

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［摘           要］  能力本位是以學生為中心、學習成果為導向，直接對接社會需求的一種課程建設方向，是應用型本科人才培養(yǎng)的核心。液壓與氣壓傳動是一門實踐應用性較強的課程，在本科合格評估背景下，結(jié)合企業(yè)崗位需求，分析了液壓與氣壓傳動課程的培養(yǎng)目標，采用混合式教學模式從教學內(nèi)容、教學設計、教學實施和教學評價等方面進行教學改革探索和思考，以不斷提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生自主學習的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維以及工程實踐能力。（剩余4904字）