指向核心素養(yǎng)的學生自評和互評有效實施路徑
筆者結(jié)合學生自評和互評中存在的問題，就評價內(nèi)容和評價時機探索學生自評和互評的實施策略，以期提高學生學習與評價的主動性，助推學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
一、評價內(nèi)容緊扣學生核心素養(yǎng)
1.運動能力
運動能力是學生自評和互評的關鍵，內(nèi)容應聚焦于運動項目的問題點、技術點和應用點。以四年級《籃球多種形式的傳球練習方法2：不同情境下傳準》一課為例，問題點層面就是讓學生關注“在固定、移動情境下如何傳準球給同伴，與哪些因素有關”問題的解決。（剩余1676字）