“8”字跳長繩學、練、賽過程中的問題鏈設計

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教師依據(jù)教學目標，根據(jù)學情分析，采用一系列具有層次性、系統(tǒng)性、針對性的問題序列組合成鏈，將技能學習重點、難點、技術關鍵點、易被忽略的細節(jié)等以問題鏈形式突出強化、因時推出，構建“以問題為紐帶，以知識形成、發(fā)展和培養(yǎng)學生思維能力為主線，以師生合作互動為基本形式的課堂教學。問題鏈的問題設計層層遞進、環(huán)環(huán)相扣、上下銜接，并且由易到難、由淺入深、由表及里，對學生學習過程進行持續(xù)的引導、啟發(fā)、強化，促使學生在實踐運用中不斷整合、改進既有運動技能，在解決技術難點的同時促成運動技能學習領域的高階思維。（剩余3274字）