發(fā)散思維在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用

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發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)，具有思維的流暢性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、精密性等特性[1]。運(yùn)用于教學(xué)中就是學(xué)生利用已有的信息和知識(shí)針對(duì)某一問題或情形找出不同或多種解決方案，并進(jìn)一步驗(yàn)證方案的可行性。籃球作為開放性運(yùn)動(dòng)技能類項(xiàng)目，其同場(chǎng)對(duì)抗的特定情境在比賽中重復(fù)出現(xiàn)，針對(duì)某一比賽情境運(yùn)用籃球技術(shù)尋找多種解決問題的方法正是發(fā)散思維的體現(xiàn)，也是籃球技術(shù)在比賽中綜合運(yùn)用的體現(xiàn)。（剩余2854字）