提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實踐策略

〔摘    要〕  在強(qiáng)調(diào)“核心素養(yǎng)”培養(yǎng)的背景下，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是學(xué)校教育的重要方面，是全面實施素質(zhì)教育的根本要求，也是教師當(dāng)前重要的教學(xué)任務(wù)?？茖W(xué)素養(yǎng)是一個人在日常生活中，對事物的認(rèn)識及個人決策判斷中所具備的科學(xué)概念和科學(xué)方法，是一種相對穩(wěn)定的心理品質(zhì)。小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，需要我們樹立以人為本的教育理念，在現(xiàn)實生活中善于捕捉科學(xué)教育元素，創(chuàng)新教學(xué)方法，通過設(shè)計科學(xué)情境、開展主題活動，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，提高科學(xué)創(chuàng)新能力。（剩余4495字）