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在科學課堂嘗試幼小銜接

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〔摘    要〕  小學科學是一門以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的基礎性課程，培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)是小學科學的主要任務。而小學一年級正是學習的一道分水嶺，進入一年級的學生面臨新的學習環(huán)境和學習階段，難免會感到不適應。那么如何在學生進入新的學習環(huán)境時，讓他們能夠更好地適應科學課堂，尊重他們的經(jīng)驗差異和學習特點，激發(fā)學生學習科學的興趣，為學好科學打下堅實基礎，便成為教師教學的重中之重。（剩余4097字）

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