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有效提問研析

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〔摘    要〕  在新課改背景下，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促使其主動參與學(xué)習(xí)，是教師需要思考和探索的問題。而作為一種常用且行之有效的方法——“提問”則備受關(guān)注。本文以小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教材內(nèi)容要求為依據(jù)，結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對小學(xué)科學(xué)課堂上的提問進(jìn)行探究與總結(jié)，提出一些可行性較強(qiáng)的建議，希望能夠給廣大教育工作者提供一定的參考。（剩余4302字）

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