《認(rèn)識(shí)校園里的植物》課堂中基于手機(jī)App的探究教學(xué)

〔摘    要〕  信息技術(shù)的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)有重要的促進(jìn)作用。如何將手機(jī)App技術(shù)與小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)相結(jié)合，設(shè)計(jì)出小學(xué)生喜歡的科學(xué)探究課，成為小學(xué)科學(xué)教師努力的方向。本文以《認(rèn)識(shí)校園里的植物》教學(xué)為例，提出四條教學(xué)策略：結(jié)合App，確定目標(biāo)；聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境；應(yīng)用App，進(jìn)行探究；因地制宜，應(yīng)用拓展。（剩余4589字）