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提高探究活動效率

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〔摘    要〕  學校為切實落實“雙減”政策，確立在課堂教學精耕細作，提出“以學生為主體、以教師為主導”的課堂教學理念，旨在提高課堂教學效率。本文探討了小學科學探究活動的發(fā)展，分析了小學科學課堂教學的現(xiàn)狀及存在的問題，指出小學科學課堂探究活動的基本程序，最后提出提高小學科學課堂教學探究活動效率的策略。（剩余4068字）

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