“雙減”背景下的教學(xué)優(yōu)化與整合

〔摘    要〕  在“雙減”政策背景下，各學(xué)科教師要優(yōu)化課堂教學(xué)模式，打造更加高效、科學(xué)的課堂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的減負(fù)增效。農(nóng)村小學(xué)面臨著教學(xué)資源匱乏、教學(xué)理念落后等困境，打造高效的數(shù)學(xué)課堂對教師提出了更高的要求。數(shù)學(xué)教師要及時轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對“雙減”政策內(nèi)容和要求的分析，并不斷優(yōu)化和整合課堂教學(xué)手段與模式，幫助學(xué)生快速掌握相關(guān)的知識點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)。（剩余3642字）