引入STEM教育理念創(chuàng)新教學(xué)方法

〔摘    要〕  STEM 教育理念的研究可以幫助學(xué)生建立科學(xué)知識(shí)點(diǎn)的框架，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)生活，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)科學(xué)教材中知識(shí)的理解，規(guī)范自身的行為舉止。在STEM教育理念的背景下，教師應(yīng)該擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生編制優(yōu)質(zhì)的教材，促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展。本文對(duì)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中引入STEM教育理念的重要性進(jìn)行了分析，并據(jù)此從創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、豐富教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐探究、開展課后評(píng)價(jià)等方面提出了創(chuàng)新教學(xué)方法的策略，以期對(duì)教師的教學(xué)有所幫助。（剩余3986字）