個性化教學(xué)模式探析

〔摘    要〕  在新課改要求的指引和推動下，小學(xué)各個學(xué)段的課程都應(yīng)做出相應(yīng)的改進(jìn)與創(chuàng)新。實施個性化教學(xué)不僅是新課改的必然要求，也是提高學(xué)生創(chuàng)造力的必然要求。因此，教師應(yīng)該借助個性化教學(xué)手段，融入新課改理念，讓學(xué)生更好地實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的提質(zhì)減負(fù)，享受學(xué)習(xí)過程。本文將聚焦新課改理念，首先對小學(xué)信息技術(shù)個性化教學(xué)的價值進(jìn)行簡要分析，再從圍繞課程目標(biāo)設(shè)計綜合活動、整合信息內(nèi)容實現(xiàn)課程思政化、聚焦課程改革凸顯核心素養(yǎng)、結(jié)合信息應(yīng)用靈活運(yùn)用知識這四個主要方面、對小學(xué)信息技術(shù)個性化教學(xué)的具體策略進(jìn)行分析和探討。（剩余4024字）