在項(xiàng)目式教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)

隨著國(guó)家教育體制的不斷改革和創(chuàng)新，科學(xué)課作為小學(xué)階段基礎(chǔ)課程越來(lái)越被重視，項(xiàng)目式教學(xué)方法的加入，能培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，滿足新課程改革的要求。因此，基于小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐，教師可以將項(xiàng)目式教學(xué)模式融入其中，構(gòu)建高效的小學(xué)科學(xué)課堂，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生科學(xué)課深度學(xué)習(xí)目標(biāo)。本文主要研究以項(xiàng)目式教學(xué)為導(dǎo)向的小學(xué)科學(xué)課深度學(xué)習(xí)策略。（剩余3906字）