提高探究式教學(xué)有效性

小學(xué)科學(xué)是一門充滿神奇色彩的學(xué)科，對(duì)小學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力，是開啟小學(xué)生智慧大門的鑰匙。但由于傳統(tǒng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容過于枯燥，教學(xué)方式機(jī)械單一，很多學(xué)生在科學(xué)課堂上感受不到知識(shí)探究的樂趣，導(dǎo)致對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣逐漸降低，阻礙了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。為此，探究式教學(xué)被引入小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，其突出了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變成科學(xué)的探索者，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力得到明顯提高。（剩余3290字）