物聯(lián)網(wǎng)背景下STEM課程的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用

STEM課程的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用已經(jīng)在很多領(lǐng)域開(kāi)花，課程設(shè)計(jì)的理念方法也日漸清晰明確。物聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)在及未來(lái)智能生活的技術(shù)基礎(chǔ)，相關(guān)應(yīng)用已經(jīng)遍布生產(chǎn)生活，現(xiàn)在將STEM的教育理念滲透到物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)普及中，是具有前瞻性、戰(zhàn)略性的教育舉措。本文從話題研究的重要意義，以“長(zhǎng)眼睛的小嘴巴”為案例，將課程的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用研究策略應(yīng)用其中，詳細(xì)闡述策略在案例中的應(yīng)用。（剩余4880字）