“導學互動”在初中數(shù)學教學中的運用

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導學互動式教學模式倡導教師要賦予每一個教學環(huán)節(jié)的目的和具體的做法，根據(jù)課型特點、實際學情等進行教學預設，同時通過不同的導學方法，將指導與學習相結(jié)合，充分運用教學資源，提高學生的創(chuàng)造性和學習自主性，從而促進教學目標的實現(xiàn)。下面以初中數(shù)學“中位數(shù)和眾數(shù)”的教學為例，對導學互動在其中的運用展開研究，包括課前導學、課堂導學和課后導學三個部分。（剩余4022字）