面向核心素養(yǎng)的主題教學法

——以“中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源”為例

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歷史教育，作為人文教育的重要組成部分，承載著傳承文明、啟迪思維、塑造人格的使命。為了應對這一挑戰(zhàn)，“面向核心素養(yǎng)的主題教學法”應運而生，它強調在教學過程中不僅傳授知識，還要通過主題學習引導學生主動探索、思考和解決問題，從而逐步提升個人的核心素養(yǎng)。

通過聚焦“中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源”這一主題，本教學法旨在引導學生學習節(jié)日的歷史背景和文化內涵，深化對歷史五大核心素養(yǎng)——唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷的理解和應用。（剩余4004字）