問(wèn)題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐

——以“反比例函數(shù)”教學(xué)為例

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“問(wèn)題教學(xué)法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生深入思考、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的提質(zhì)增效有著重要意義?！皢?wèn)題教學(xué)法”強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生放在第一位，把問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和中心，教師在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要讓學(xué)生圍繞問(wèn)題尋找答案。在這個(gè)過(guò)程中，教師既要提出問(wèn)題，又要設(shè)計(jì)課程，還要評(píng)價(jià)成果。（剩余4161字）