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神話教學與傳統(tǒng)文化傳承的融合

—以部編版四年級上《中國古代神話》單元為例

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【摘要】在教學設計上，我們注重將傳統(tǒng)元素整合到教學目標和課堂活動中，例如通過角色扮演來重現(xiàn)神話故事，使學生在互動中深入理解文化精髓。在方法上，我們采用多樣化的教學手段，如情景模擬和小組討論，以適應不同學生的學習風格，激發(fā)他們對學習的熱情。此外，通過挖掘教材中的文化價值和開展相關的實踐活動，在輕松愉快的氛圍中促進學生的文化理解。（剩余3840字）

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