圖像識(shí)讀能力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)探索

【摘要】培養(yǎng)學(xué)生圖像識(shí)讀能力是小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)的重要追求，教師從整合圖像資源、開展學(xué)情調(diào)研、組織互動(dòng)活動(dòng)、延伸訓(xùn)練設(shè)計(jì)、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式的教學(xué)角度出發(fā)，展開針對(duì)性教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造更多接觸圖像、識(shí)讀圖像、創(chuàng)作圖像的機(jī)會(huì)，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)思維，幫助學(xué)生建立更多學(xué)習(xí)起點(diǎn)，讓學(xué)生在多元化探索性學(xué)習(xí)和多頻互動(dòng)中提升學(xué)科綜合能力。（剩余3397字）