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指向“任務群”的初中語文“學程再建構(gòu)”研究

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【摘要】“任務群”以生活實踐，獨特感悟為前提，以多學科、多文本、多專題為基礎，注重關(guān)聯(lián)、整合、分層，以不同任務為載體，從不同學科、學材、情境等方面入手，結(jié)合“學程再建構(gòu)”來促使學生學力提升?！叭蝿杖骸币暯窍碌某踔姓Z文“學程再建構(gòu)”是在具體的言語情境、實地情境、文本情境中促進學生思維的發(fā)展性和求深性，提升課堂的層級性與梯度性。（剩余3414字）

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