大單元情境化教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)探析

【摘要】基于大單元情境化教學(xué)的理念，深入探討了這種教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)的價值，并提出了制定生活化主題、利用現(xiàn)代化技術(shù)、創(chuàng)作互動式故事、設(shè)立藝術(shù)工作坊以及設(shè)計(jì)情境化任務(wù)等具體策略。研究結(jié)果顯示，大單元情境化教學(xué)在提升學(xué)生創(chuàng)意水平、審美能力和實(shí)踐操作能力方面效果顯著，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力支撐。（剩余5190字）