小學(xué)數(shù)學(xué)單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)探微

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容以單元形式呈現(xiàn)，為教師構(gòu)建單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)體系和規(guī)劃教學(xué)方向提供了重要參數(shù)支持。教師以教材為依托，科學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)方案，投放適宜的學(xué)習(xí)任務(wù)，建立單元自主學(xué)習(xí)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生在探索性學(xué)習(xí)中規(guī)劃學(xué)習(xí)方向、歸結(jié)學(xué)習(xí)方法、內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容等，完善數(shù)學(xué)學(xué)科認(rèn)知。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；單元結(jié)構(gòu)化；教學(xué)實(shí)踐

小學(xué)生對(duì)知識(shí)碎片缺乏梳理、整合意識(shí)，教師在教學(xué)方案設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)不同數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和銜接，建立全面、系統(tǒng)的知識(shí)體系，為學(xué)生開展單元學(xué)習(xí)活動(dòng)作好鋪墊。（剩余5108字）