趣味與技能相融的美術(shù)教學(xué)初探

——以小班美術(shù)活動(dòng)“果子樹(shù)下的籬笆”為例

【摘要】隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）的頒布，“趣味”與“技能”成為美術(shù)教學(xué)中交流和爭(zhēng)論的重點(diǎn)之一，如何在趣味美術(shù)教學(xué)的同時(shí)能提高幼兒美術(shù)的技能，讓美術(shù)教學(xué)做到趣味與技能相融，讓美術(shù)教學(xué)更有實(shí)效性，成為目前幼兒美術(shù)教學(xué)存在的主要問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】美術(shù)教學(xué)；趣味；技能；相融

美術(shù)教學(xué)是幼兒園教育的一個(gè)重要內(nèi)容，是促進(jìn)幼兒大腦健康發(fā)育，開(kāi)發(fā)初步形象思維和抽象思維的關(guān)鍵過(guò)程。（剩余3870字）