基于核心素養(yǎng)的初中生物微項目式實驗教學(xué)實踐

【摘要】文章首先探討了基于核心素養(yǎng)的初中生物微項目式實驗教學(xué)方法的重要性，并通過案例分析詳細(xì)闡述教學(xué)的路徑與成效。結(jié)果表明，微項目式實驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作與溝通能力，加強學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；初中生物；微項目式實驗；教學(xué)實踐

隨著素質(zhì)教育理念的不斷推廣，初中生物教學(xué)不僅要傳授基本知識，還需培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如生命觀念、科學(xué)思維、探究實踐和態(tài)度責(zé)任。（剩余5115字）