利用微課激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的有效策略

興趣是最好的教師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。教師要在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用微課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之高效地完成英語(yǔ)的自主學(xué)習(xí)、自主預(yù)習(xí)和自主實(shí)踐，為開展高質(zhì)量的課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)課堂觀察、問(wèn)卷調(diào)查、量表測(cè)評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生的興趣情況進(jìn)行觀察、記錄、評(píng)估和反饋，形成完整的學(xué)生興趣分布圖，并基于此來(lái)進(jìn)行微課應(yīng)用方法的創(chuàng)新，使學(xué)生能夠具有強(qiáng)勁的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力。（剩余2375字）