提升“小初銜接”育人實(shí)效的策略研究

——?dú)v城區(qū)禮軒小學(xué)的探索與實(shí)踐

《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》（教基二〔2014〕4號(hào)）明確指出：“基本建成高校、中小學(xué)各學(xué)段上下貫通、有機(jī)銜接、相互協(xié)調(diào)、科學(xué)合理的課程教材體系?！彼奶岢鰹椴煌瑢W(xué)段教育斷層的現(xiàn)象指明了方向，進(jìn)行小初銜接教育研究是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，是提升我國(guó)教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要。（剩余3188字）