淺談“雙減”背景下小學(xué)語文高段單元作業(yè)設(shè)計

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》提出，隨著學(xué)段升高，作業(yè)設(shè)計要在識記、理解和應(yīng)用的基礎(chǔ)上加強綜合性、探究性和開放性，為學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力提供空間。為落實“雙減”政策，踐行新課程理念，筆者基于教材單元設(shè)計，對小學(xué)語文高段單元作業(yè)進(jìn)行了優(yōu)化整合設(shè)計。

一、明確單元主題，強化語文要素

統(tǒng)編版語文教材圍繞“人文主題”和“語文要素”進(jìn)行雙線組織單元。（剩余2268字）