優(yōu)化情境教學(xué) 感悟數(shù)學(xué)概念

——以“因數(shù)與倍數(shù)”教學(xué)為例

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［摘 要］數(shù)學(xué)概念具有抽象性和具體性，教師應(yīng)從學(xué)生的需求出發(fā)，立足于學(xué)生的現(xiàn)實水平，創(chuàng)設(shè)并優(yōu)化教學(xué)情境。文章以蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊“因數(shù)與倍數(shù)”為例，從“變式情境，厘清概念的內(nèi)涵”“對比情境，助力概念的運用”“歸納情境，塑造概念的體系”“游戲情境，感悟概念的本質(zhì)”四個方面來優(yōu)化情境，引領(lǐng)學(xué)生觸摸數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)。（剩余4577字）