小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐探索

——以“認(rèn)識(shí)圓柱”教學(xué)為例

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［摘 要］項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是指向素養(yǎng)的新型教與學(xué)的模式。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是以真實(shí)情境為基礎(chǔ)，以問題為導(dǎo)向，以實(shí)踐為主要活動(dòng)方式，以項(xiàng)目成果為導(dǎo)向的逆向教學(xué)，使學(xué)習(xí)者在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并分析與解決問題，實(shí)現(xiàn)向“學(xué)習(xí)者為中心”和“能力中心型”的轉(zhuǎn)變。

［關(guān)鍵詞］項(xiàng)目式學(xué)習(xí)；認(rèn)識(shí)圓柱；實(shí)踐教學(xué)

［中圖分類號(hào)］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2024）23-0041-04

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要基于問題、基于探究、基于實(shí)踐、基于合作、基于對(duì)話，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)正好符合這樣的要求。（剩余4464字）