單元整體視域下中美小學(xué)數(shù)學(xué)教材比較研究吳海青

——以“乘法的意義”單元為例

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［摘 要］文章針對北師大版教材與美國“Go Math”教材中乘法的意義內(nèi)容，從內(nèi)容編排、呈現(xiàn)方式兩個方面進(jìn)行比較分析，為教師提供一個全新教學(xué)視角，幫助他們更好地理解和運(yùn)用不同教材的特點，促進(jìn)數(shù)學(xué)教育的國際化和多元化發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］中美數(shù)學(xué)教材；乘法的意義；比較

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2024）23-0019-03

學(xué)習(xí)乘法從學(xué)習(xí)乘法的意義開始，乘法的意義是學(xué)習(xí)乘法口訣的直接基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)較復(fù)雜乘法計算及其應(yīng)用的重要基礎(chǔ)。（剩余4637字）