主題式綜合實踐活動課程的校本化設(shè)計與實施

——以“我的校園”綜合實踐活動課程為例

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［摘 要］國家課程校本化實施能促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。通過厘清國家課程、地方課程、校本課程之間的關(guān)系、定位和功能，為國家課程高質(zhì)量實施明確了目標和方向。以“我的校園”綜合實踐活動課程為例，活動內(nèi)容反映國家課程、地方課程要求；課程目標與國家課程育人目標保持一致，同時融入學(xué)校的育人目標；活動過程以活動項目群的方式展開，形成讀通、模仿、探訪三種活動策略。（剩余4462字）