聚焦海寧“潮文化”的微戲劇創(chuàng)編實踐

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［摘 要］藝術新課標既強調音樂與舞蹈、戲劇、曲藝、影視、美術、書法等相互融合，也主張將藝術與語文、數學、英語等學科相互融合，還提倡把不同的文化融入音樂教學中，如世界文化、民族文化、地域文化等。我們以海寧地域的“潮文化”為背景，在小學音樂教學中融入微戲劇創(chuàng)編實踐，通過“探潮景點”“創(chuàng)潮戲劇”“評弄潮娃”的階梯式項目化學習，借助合作、梳理文人、提取角色，師生共同創(chuàng)作舞臺微戲劇，使學生獲得豐富、深入的藝術體驗，有助于全面提升學生的音樂核心素養(yǎng)。（剩余4532字）