重探究，說算理，會(huì)算法

——蘇教版數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)“兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)”教學(xué)片段與思考

［摘 要］以蘇教版數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)“兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)”的教學(xué)為例，通過教材解讀后設(shè)計(jì)以下的教學(xué)活動(dòng)：復(fù)習(xí)舊知，回憶兩位數(shù)加法的算法；直觀操作，探究?jī)晌粩?shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)；知識(shí)遷移，探究?jī)晌粩?shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)；鞏固練習(xí)，解決兩位數(shù)加減法的實(shí)際問題。這樣教學(xué)，既使學(xué)生深入理解算理，逐步掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法，又有助于發(fā)展學(xué)生的邏輯思維、探究能力，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的目標(biāo)。（剩余4898字）