“圖說”,讓音樂可視化

——以蘇少版二年級下冊第五單元《小鞋匠》的教學為例

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［摘 要］隨著科技的發(fā)展與教育改革的深入，音樂可視化教學越來越受到大家的重視。音樂可視化是指在音樂教學中通過圖式或體態(tài)等可視化載體連接節(jié)拍、音高、速度、力度、聲部、情感等抽象音樂要素，充分利用聯(lián)覺加強學生的藝術(shù)體驗的一種教學方式。音樂教學中，教師引導(dǎo)學生看圖入“場”、看圖內(nèi)化、繪圖表達，有助于學生浸潤音樂大主題情境、梳理音樂要素、進行創(chuàng)意實踐，從而提升學生的音樂綜合素養(yǎng)。（剩余4320字）